วันพฤหัสบดีที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2560

บันทึกครั้งที่ 12 วันที่ 28 พฤศจิกายน พ.ศ.2560 เวลา 08.30-11.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นวันส่งงานการทำสื่อการเรียนรู้และจัดแสดงผลงานการทำสื่อการเรียนรู้ของนักศึกษา   ทุกคนได้ช่วยกันจัดงานแสดงผลงานของการทำสื่ออย่างตั้งใจกันทุกคน ส่งในวันนี้










ระเมินตนเอง: รู้สึกภมูิใจที่ทำงานแต่ละชิ้นด้วยความตั้งใจและมันก็ออกมาดี
ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆมีส่วนร่วมช่วยกันจัดงาน
ประเมินอาจารย์: ช่วยบอกแนะนำสิ่งที่ผิด




บันทึกครั้งที่11 วันที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560. เวลา 08.30-11.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
          
           วันนี้อาจารย์ให้ทำงานที่ค้างในห้อง และอาจารย์สรุปชิ้นงานสื่ิอที่ต้องทำส่ง ทั้งงานเดี่ยวและงานกลุ่ม  และสั่งงานชิ้นสุดท้าย แจ้งรายละเอียดคะแนนและการสอบปลายภาค


ประเมินตนเอง
        วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลา  และทำสื่อที่อาจารย์สั่งค่ะ
ประเมินเพื่อน
        วันนี้เพื่อนๆส่วนมากก็มาเรียนตรงต่อเวลา  ทุกคนทำสื่อที่อาจารย์สั่งกันอย่างเต็มที่
ประเมินอาจารย์
         วันนี้อาจารย์ก็ชี้แจงเรื่องคะแนนเก็บ  การสอบปลายภาคและงานที่ต้องส่งค่ะ

บันทึก น.ครั้งที่ 10 วันที่ 31 ตุลาคม พ.ศ.2560 เวลา 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ

  วันนี้อาจารย์ให้พับดอกไม้จากกระดาษทิชชู 3 ดอก แล้วก็ทำโมบายจากกระดาษแข็งสี  




  วันนี้ได้ทำโมบายดาว   
อุปกรณ์ที่ใช้  ได้แก่   1.กระดาษสี แผ่น   2.กรรไกร  3.กาวลาเท็กซ์  4.อุปกรณ์ตกแต่ง
วิธีการทำ 
1.ตัดกระดาษเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส แล้วพับเป็นสามเหลี่ยม
2.ตัดเป็นเส้นตรงเล็กๆตามแนวรูปที่พับเป็นสามเหลี่ยม
3.คลี่กระดาษออก  แล้วแปะกาวเส้นตรงที่ตัดเป็นเส้น  แปะไขว้กันไปมา
4.นำโมบายมาติดรวมกันให้เป็นดาว

 
ดอกไม้จากกระดาษทิชชู่     
 อุปกรณ์ที่ใช้     ได้แก่   1.ทิชชู่    2.ไม้เสียบลูกชิ้น   3.ด้าย      4.เทปสีเขียว
วิธีการทำ
1.ทำทิชชู่มาทำให้เป็นรูปร่างโดยวิธีการพับ   ม้วน  ฉีก  ต่างๆ
2.นำดอกไม้มาติดกับไม้เสียบลูกชิ้น  มัดด้วยด้ายให้แน่น
3.พันก้านด้วยเทปสีเขียวให้เรียบร้อย

ผลการประเมิน 
ประเมินตนเอง ตั้งใจทำงาน เเละทำเสร็จในคาบเรียนค่ะ
ประเมินเพื่อน  เพื่อนบางคนขี้เกียจทำและบางคนทำงานอย่างตั้งใจ
ประเมินผู้สอน  ระหว่างทำสื่ออาจารย์ก็ค่อยให้คำแนะนะกับนักศึกษาทุำคนดีค่ะ



บันทึกครั้งที่ 9 วันที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2560 เวลา 08.30-11.30 น. 

ความรู้ที่ได้รับ 

           วันนี้อาจารย์ให้ทำงานเดี่ยว และจับฉลากสิ่งของวัสดุเหลือใช้ให้นำไปประดิษเป็นสื่อ 2 ชิ้น และจับฉลากทำสื่อตามคลิป 2 ชิ้น และสั่งงานกลุ่ม  ให้ทำในชั้นเรียนและ
อาจารย์ได้พาทำดอกไม้จากกระดาษสี   วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้  
ได้แก่
  • ตะเกียบ  
  • แก้วน้ำกระดาษ 
  • .กระดาษสีต่างๆ 
  • กระดาษแข็ง 
  • .เทปสีเขียว
  • กาวลาเท็กซ์
  •  กาวแท่ง 
  • ปืนกาว 
  • ข้าวสาร

วิธีการทำ  1.ตัดตูดแก้วนำ้กระดาษแล้วใส่ตะเกียบลงไปตรงรูที่เจาะยิงปืนกาวติดให้แน่น2.ใส่ข้าวสารลงไปในแก้วน้ำ ตัดกระดาษแข็งมาปิดปากแก้วน้ำยิงปืนกาวให้แน่น3.ตัดแต่งกลีบดอกไม้ เกสร  แล้วนำมากลีบดอกไม้มาทากาวแล้วติดที่แก้วน้ำ ทำให้เป็นกลีบสวยงาม4.พันเทปสีเขียวที่ไม้ตะเกียบ เพื่อให้เป็นก้านดอกไม้เสมือนจริง


ผลการประเมิน
ประเมินตนเอง ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายและตั้งใจทำให้สวย
ประเมินเพื่อน  สนุกกับการทำสื่อ และช่วยกันทำงานตั้งใจเรียน
ประเมินผู้สอน อาจารย์ให้คำแนะนำในการทำสื่อได้ดี 






บันทึกครั้งที่ 8 วันที่ 19 กันยายน พ. ศ. 2560 เวลา 08.30-11.30 น.

💦💦คาบนี้ไม่ได่มาเรียนค่ะ💦💦


บันทึกครั้งที่ 7 วันที่ 2 ตุลาคม พ.ศ. 2560 เวลา 08.30-11.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ 


  การศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยที่ ศึกษาภัณฑ์พาณิชย์

          การเดินทางตั้งแต่เริ่มเวลา 09.30 น. ขึ้นรถเมล์ สาย 136 จากหน้ามหาลัยราชภัฏจันทรเกษมไปยัง รถไฟฟ้า MRT รัชดา ไปลงที่สถานีเพชรบุรี แล้วเดินทางเท้าไปลงที่ท่าเรืออโศกนั่งเรือไปจนสุดสายไปลงที่ผ่านฟ้าลีลาศ จากนั้นเดินทางเท้าผ่านไปยังหอศิลป์นิทรรศ์รัตนโกสินทร์ และข้ามฝั่งไปยังโรงเรียนเสตรีวิทยา เดินทางเท้าต่อไปอีกนิดหนึ่งก็ถึงศึกษาภัณฑ์พาณิชย์
ใช้เวลาในการเดินทางประมาณ 1-2 ชั่วโมง 






ผลประเมิน
ประเมินตนเอง  รู้สึกเหนื่อยมากค่ะ แต่ก็สนุกที่ได้ไปกับเพื่อนๆหลายๆคน
ประเมินเพื่อน  เพื่อนๆดูสนุกกับการไปกันหลายๆคน
ประเมินผู้สอน อาจารย์พาไปเส้นทางที่ลำบาก แต่ก็สนุกค่ะ


บันทึกครั้งที่ 6 วันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2560 เวลา 08.30-11.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
            
           วันนี้มารอเรียนแต่เช้าเลย งานที่ได้รับมอบหมาย คือ การทำกระดานชักและการดึงเชือกตุ๊กตา สำหรับตัวดิฉันได้เรียนรู้วิธีการทำสื่อประเภทนี้ ทำให้ทำเป็นอย่างถูกต้อง และยังเป็นการร่วมมือสามัคคีกับเพื่อนในกลุ่มเพื่อช่วยกันทำงานอย่างขยันขันแข็งและสนุกสนาน    กลุ่มของดิฉันทำ






รวบรวมผลงานของแต่ละกลุ่มเพื่อนถ่ายภาพ
ผลการประเมิน
ประเมินตนเอง ตั้งใจทำสื่อกับเพื่อนๆ อย่างสนุกสนาน
ประเมินเพื่อน เพื่อนมีความสามัคคีกัน ตั้งใจทำสื่อออกมาให้สวยค่ะ
ประเมินผู้สอน บรรยายการทำสื่อ และให้คะเเนะนำในการทำในแต่ล่ะขั้น


บันทึกครั้งที่ 5 วันที่ 12 กันยายน พ.ศ. 2560 เวลา 08.30-11.30 น

ความรู้ที่ได้รับ 
         
            ก่อนการเรียนวันนี้ได้มีเพื่อนๆนำเสนอบทความเหมือนเช่นเคย   
ได้แก่  
1.บทความ เรื่อง แป้งโดว์เพื่อพัฒนาการของลูกรัก  ช่วยพัฒนากายภาพและกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย
2.บทความ เรื่อง ของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย    
3.บทความ เรื่อง พ่อแม่ สุดยอดของเล่นยุคใหม่ของเด็กปฐมวัย
4.บทความ เรื่อง ของเล่นเด็ก   พ่อแม่ควรใส่ใจกับของเล่นของลูกเพื่อพัฒนาการที่ดีของลูก
 สำหรับวันนี้ได้ฝึกการทำป็อปอัพ  ดอกไม้ จากกระดาษ   ได้รู้วิธีการตัดดอกไม้และวิธีการติดดอกไม้อย่างถูกวิธี


  



ผลประเมิน
ประเมินตนเอง สนุกกับการทำสื่อ มาเรียนสายนิดหนึ่ง
ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจทำสื่อออกมาให้สวย และเพื่อนๆก็สนุกกับการทำสื่อมากค่ะ
ประเมินผู้สอน อาจารย์อธิบายการทำสื่อได้เข้าใจ

บันทึกครั้งที่ 4 วันที่ 5 กันยายน พ.ศ. 2560 เวลา 08.30-11.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

      วันนี้เป็นสัปดาห์ที่3ของการเรียน เป็นบที่4 กระบวนการใช้สื่อประกอบการเรียนรู้
 การเล่นในขั้นที่เด็กสามารถเข้าไปเล่นรวมกลุ่มกับผู้อื่นได้ โดยเริ่มจากกลุ่มเล็ก ๆ ไปสู่การเล่นกับเพื่อนเป็นกลุ่มใหญ่ และมีพฤติกรรมอย่างง่าย ๆ ครูสามารถพัฒนาและจัดการเล่นในลักษณะที่สูงขึ้นนี้ได้โดยการให้เด็กเล่นเกมชนิดต่าง ๆ
เกมการศึกษา
   สื่อการเรียนจัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้และพัฒนาทักษะต่าง ๆ จากการเล่นโดยมีกฎเกณฑ์หรือกติกา แต่เป็นเกมหลายรูปแบบที่จัดขึ้นเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาได้แก่ ด้านภาษา คณิตศาสตร์ เหตุผล มิติสัมพันธ์ ประสาทสัมผัสการับรู้และการจำ

วัตถุประสงค์
   
1.เพื่อฝึกให้เด็กรู้จักการสังเกตและการจำแนกด้วยสายตา
2. เพื่อฝึกการคิดหาเหตุผล
3.เพื่อฝึกการตัดสินใจในการแก้ปัญหา
ประเภทเกม
  •  เกมการจับคู่เช่น → สิ่งที่เหมือนกัน สิ่งที่สัมพันธ์กัน สิ่งที่ขาดหายไป
  •  เกมการจัดหมวดหมู่
  •  เกมภาพตัดต่อ
  •  เกมเรียงลำดับภาพหรือภาพต่อเนื่องเช่น →  เรียงลำดับเหตุการณ์ เรียงลำดับขนาด
  • เกมโดมิโนหรือเกมต่อภาพเหมือน
  •  เกมตารางสัมพันธ์
  •  เกมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
  • เกมลอตโต

ลักษณที่ดีของเกม
  •  เป็นเกมที่ง่าย ๆ ไม่ซับซ้อน และมีลักษณะท้าทายความสามารถของเด็ก
  • มีคำสั่งและกติกาในการเล่นชัดเจน
  •  เป็นเกมสั้น ๆ ไม่ควรใช้เวลาเกิน 15 นาที

ประโยชน์   เกมการศึกษาช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ดีและสามารถจดจำได้ยาวนาน สามารถทำ ให้เด็กที่เรียนอ่อนหรือเรียนช้าพัฒนาการเรียนดีขึ้นช่วยให้เด็กมีความสามารถในการแก้ปัญหา และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 



ผลการประเมิน
ประเมินตนเอง วันนี้มาเรียนสาย แต่ก็ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน และจำตาม
ประเมินเพื่อน วันนี้เพื่อนมาเรียนครบทุกคน ตั้งใจเรียนและฟังอาจารย์
ประเมินผู้สอน สอน ดี เข้าใจง่าย บรรยายได้ละเอียดตรงประเด็น


บันทึกครั้งที่ 3 วันที่ 29 สิงหาคม พ.ศ. 2560 เวลา 08.30 -11.30 น

ความรู้ที่ได้รับ
                
             วันนี้ได้เรียน บทที่ 3 เรื่อง สื่อ การเล่นพัฒนาเด็กปฐมวัย

1.ความหมายของสื่่อ
            สื่อ   หมายถึง  สิ่งต่างๆที่อยู่รอบๆตัวเด็ก  คือ สิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต  สิ่งที่ประดิษฐ์ขึ้น  ได้แก่  คน สัตว์ พืชผัก  หรือจับต้องได้ก็จะเกิดการเรียนรู้ ทั้งยังมีส่วนช่วยให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย  อารมณ์-จิตใจ  สังคมและสติปัญญา 
2.ลักษณะของสื่่อ     
3.ความสำคัญของสื่อการสอนระดับปฐมวัย
4.ลักษณะของสื่อการสอนระดับปฐมวัย
5.การจัดระบบเพื่อพัฒนาการของเด็ก
6.หลักการผลิตสื่อการเรียนการสอน
7.ขั้นตอนการใช้สื่อ
8.การนำเสนอสื่อ
9.การประเมินการใช้สื่อ
10.การเก็บรักษาและซ่อมแซมสื่อ
11.สื่อการสอนเดินได้
12.สื่อเพื่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
13.การจัดประเภทของเล่นตามทฤษฎีเชิงรู้คิด
14.การเลือกของเล่นเพื่อความปลอดภัย
15.คุณสมบัติของเล่นที่ดี
16.วัตถุประสงค์ของการเล่นที่ใช้เครื่องเล่นของเด็ก
17.การเลือกเครื่องเล่นที่ปลอดภัย
18.ทฤษฎีและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
       
          
ความสำคัญของสื่อ
1.ช่วยสร้างความสนใจของเด็กและเป็นสิ่งเร้าให้เด็กสนใจที่จะทำกิจกรรมและเกิดการเรียนรู้ได้ดี
2.ช่วยให้เด็กจดจำสิ่งต่าง ๆ ได้ง่ายและไม่ลืม
3.ช่วยอธิบายสิ่งที่ยากให้เข้าใจง่าย ช่วยให้คุณภาพการเรียนรู้ดีขึ้น
ลักษณะของสื่อ
1.มีลักษณะที่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก
2.มีขนาดเหมาะสมกับเด็กและขนาดของมือเด็ก
3.มีคุณค่าต่อพัฒนาการด้านต่าง ๆ ของเด็ก
การเลือกสื่อ
1.มีความปลอดภัย
2.คำนึงถึงประโยชน์
3.ประหยัด
4.มีประสิทธิภาพ
บรรยากาศในห้องเรียน  ได้ทำงานกลุ่ม เพื่อ นำเสนองานระหว่างคาบเรียน


ผลการประเมิน
ประเมินตนเอง ตั้งใจเรียนเเละสนุกกับการเรียนค่ะ
ประเมินเพื่อน เพืื่อนๆตั้งใจทำสื่อที่อาจารย์ให้ไปทำมาส่ง และนำเสนอได้ดี
ประเมินผู้สอน อาจารย์สอนดี บรรยายเนื้อหาได้ตรงประเด็น


บันทึกครั้งที่ 2 วันพฤหัสบดี ที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2560 เวลา  08.30-11.30 น.


ความรู้ที่ได้รับ
            
             วันนี้เป็นการเรียนสัปดาห์ที่สอง อาจารย์ได้สอนบทที่ 1 ธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยและบทที่2สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย อีกครั้งหนึ่ง ทำให้ดิฉันจดจำเนื้อหาได้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น เป็นการทบทวนเป็นการทบทวนเนื้อหาใหม่อีกรอบหนึ่งค่ะ

ธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

    ช่วงปฐมวัยเป็นช่วงวัยในการอบรมเลี้ยงดูควรให้ความสนใจและให้ความสำคัญ เพราะเป็นช่วงวัยที่มีความสำคัญที่สุด ต่อการวางรากฐานของชีวิตมนุษย์ เป็นวัยแห่งการก่อเกิดพื้นฐานด้านบุคลิกภาพ การเข้าใจธรรมชาติและการเรียนรู้


บรรยากาศในห้องเรียน


ธรรมชาติของการเรียนรู้
 

  

  1.  มีสิ่งเร้ามาเร้าผู้เรียน 
  2.  ผู้เรียนรับรู้สิ่งเร้า                                                                  
  3.  ผู้เรียนแปลความหมายของสิ่งเร้าที่รับรู้                                     
  4.  ผู้เรียนมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งตามที่รับรู้และแปลควหมาย   
  5.  ผู้เรียนสังเกตผลที่เกิดขึ้น

การจำแนกลักษณะการเรียนรู้
  


  1. การเรียนรู้โดยสัญชาตญาณ                                              
  2. ป็นการเรียนรู้จากการช่วยเหลือจากพ่อแม่                                
  3. การเรียนรู้จากโปรแกรมการพัฒนาพฤติกรรมอย่างมีระบบ

การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย

ความสำคัญของสื่อ

•เป็นเครื่องมือส่งเสริมเด็กให้กล้าแสดงออกและเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
•เป็นตัวกลางในการถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์เครื่องมือเร้าความสนใจของเด็ก ให้ติดตามเรื่องราวด้วยความสนใจและไม่เกิดความรู้สึกว่าเป็น “การเรียน”
•เป็นเครื่องมือทำสิ่งที่เป็นนามธรรมให้เป็นรูปธรรม และได้เรียนรู้ได้รับประสบการณ์ตรงทำให้จดจำได้นาน 

ประเภทสื่อ

สื่อการสอนประเภทวัสดุ หมายถึง สิ่งช่วยสอนที่มีการสิ้นเปลือง เช่น ชอล์ก ฟิล์ม ภาพถ่าย 
สื่อการสอนประเภทอุปกรณ์  หมายถึง  สิ่งช่วยสอนที่เป็นเครื่องมือ ซึ่งได้แก่ เครื่องเสียง เช่น เครื่องรับวิทยุและเครื่องเล่นเทปบันทึกเสียงกับอุปกรณ์ที่ไม่ใช่ทั้งเครื่องเสียงและเครื่องฉาย เช่น กระดานดำ ม้าหมุน และกระดานหก
สื่อการสอนประเภทวิธีการหรือกระบวนการ ได้แก่ การจัดระบบการสาธิต การทดลอง เกม และกิจกรรมต่างๆ  เช่น การเล่นบทบาทสมมติ การจัดสถานการณ์จำลอง



คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา
1. Learning                                การเรียนรู้2. Medias                                   สื่อ   ตัวกลางหรือตัวเชื่อม3. Early Childhood                    เด็กปฐมวัย4. Learning  Medias for Early Childhood     สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย5. Sensitive                                ความรู้สึกไว6. Nature of learning                  ธรรมชาติการเรียนรู้7. Early Childhood  Learning    การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย8. Early Childhood  Learning skills             ทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

ผลการประเมิน

ประเมินตนเอง ตั้งใจเรียน มีบ่างครั้งที่ไม่ฟังที่อาจารย์สอน
ประเมินเพื่อน เพื่อนมาเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน
ประเมินอาจารย์ อาจารย์สอนดี เนื้อหาเยอะ บรรยายได้เข้าใจค่ะ

วันอังคารที่ 12 ธันวาคม พ.ศ. 2560

บันทึกครั้งที่ 1 วัน อังคาร ที่ 8 สิงหาคม พ.ศ.2560 เวลา 8.30-11.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ 
            
          วันนี้เป็นวันแรกของการเปิดเทอม ได้เรียนในรายวิชา สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย กับ อาจารย์  กฤตธ์ตฤณน์  หรือ อ.บาส  อาจารย์ได้ชี้แจงเนื้อหาที่จะเรียนในรายวิชา สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย การเก็บคะแนน และ สั่งงาน ก่อนที่อาจารย์จะเริ่มเรียนในครั้งเเรก          


         บทเรียนในวันนี้  คือ บทที่ 1 ธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย  
1.ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
2.การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย        
3.ธรรมชาติของการเรียนรู้
4.ธรรมชาติและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
5.การจำแนกลักษณะการเรียนรู้ของเด็ก
6.รูปแบบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
7.กระบวนการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
8.แนวคิดของการเรียนรู้ของนักทฤษฎีต่างๆ 



ผลการประเมิน
ประเมินตนเอง วันนี้เป็นการเรียนครั้งเเรก เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนค่ะ
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจเรียนที่อาจารย์สอนค่ะ
ประเมินอาจารย์ อาจารย์สอนดีเข้าใจง่าย บรรยายได้เข้าใจและละเอียด

บันทึกครั้งที่ 12 วันที่ 28 พฤศจิกายน พ.ศ.2560 เวลา 08.30-11.30 น. ความรู้ที่ได้รับ วันนี้เป็นวันส่งงานการทำสื่อการเรียนรู้และจัดแสดง...